Warsztaty z bibliodramą: Chodź ze mną

Warsztaty bibliodramy pomogą lepiej poznać, zrozumieć, krytycznie zinterpretować i przyswoić biblijną treść i przeżyć ją zarówno osobiście, jak i grupowo. Rozwiną umiejętności kreatywności i spontaniczności u nauczycieli. Pozwolą także tworzyć relacje między uczestnikami, których różni płeć, pochodzenie, bagaż doświadczeń, styl życia – dzięki temu otworzą się oni na różnorodność i twórczy rozwój duchowy. Warsztaty pomogą się zatrzymać i zastanowić nad sensem drogi, którą kroczą uczestnicy.

W trakcie spotkania zostaną wykorzystane plastyczne metody dramowe, psychodramatyczne, bogate w formy i treści. Poprzez ruch łączyć się będą ciało i psychika, prowadząc do doświadczenia, odczucia i wyobrażenia.

Nauczyciele poznają także reguły dynamiki grupowej, czyli fazy procesu bibliodramy.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

aktywny udział w warsztatach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa religii:

Przedszkole – katecheza wprowadzająca w życie religijne

Klasy I–IV szkoły podstawowej (SP) to cykl przygotowujący do sakramentów pokuty i pojednania oraz komunii św., a także etap wdrażający w praktykę częstej komunii św.

Klasy V–VIII szkoły podstawowej (SP) to dalsze i bliższe przygotowanie do bierzmowania, dlatego na tym etapie dominuje tematyka z zakresu mistagogii. Wyraźnie został podkreślony związek wiary z wydarzeniami historii zbawienia.

Szkoła ponadpodstawowa (PP) to wychowanie religijne do dorosłości chrześcijańskiej, pogłębienia znajomości Biblii i Tradycji, kształtowanie tożsamości kościelnej połączone z podejmowaniem działań apostolskich. Na tym poziomie mocno jest podkreślona apologia wiary, czyli uzasadnienie wiary najpierw przez ucznia dla siebie samego, a później również po to, by stawać się apostołem we współczesnym świecie

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.